繪聲繪色造句_用繪聲繪色造句
1)站在高山上望著山下的草原,感覺它就像是一幅用綠色渲染的中國畫平鋪在地上。草原上的房子羊群人都繪聲繪色點綴著這幅畫面;它又像是一片翠綠的海洋,一陣大風吹過無數的草根動了起來,哪氣勢真是浩大,就像是千軍萬馬奔騰而至,迎面向我們沖來。
2)張老師繪聲繪色地講著美麗的桂林山水的景色,聽的同學們引人入勝。
3)對于沉船的事,他說得繪聲繪色,仿佛是親臨其境一般。
4)我的親身經驗告訴我,記者們喜歡撒謊。我本人就曾使一種繪聲繪色的謊言開始在太平洋沿岸地區(qū)風行;時至今日,這種謊言仍在當地流行。
5)她繪聲繪色地問我們敘述了事情的經過。
6)老師的故事講得繪聲繪色,學生們聽得很入神。
7)一朵白云邁著輕盈的步伐闖進了我的視線。風哥哥在一旁成了一位盡職盡責的魔術師。一下子一頭威風凜凜的雄獅在天空閃現,慢慢的移動,栩栩如生,繪聲繪色,充滿了神韻。這是一位騎著牛的牧童驅使著那一頭活活靈活現的的大水牛慢吞吞地走著。
8)太陽系的理論,是用美好文雅的立場和繪聲繪色的言語提出的嗎?
9)我最喜歡聽語文教師的課了,他授課時那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。
10)他口若懸河繪聲繪色給我們講述了游歷泰山的經過。
11)我覺得這個節(jié)目講的每一個故事都講得那么的繪聲繪色。
12)他把故事情節(jié)繪聲繪色地復述了一遍。
13)每一次繪聲繪色的表演都會給我?guī)砗芏嘈聦W到的東西。
14)“火把節(jié)”是撒尼人歡快的節(jié)日,它具有強烈的民族風情,表姐曾繪聲繪色地給我講過撒尼人歡慶“火把節(jié)”的熱鬧場面。我渴望去參加撒尼人的“火把節(jié)”。
15)他講故事講得繪聲繪色,令人著迷。
16)試想,一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師,能不使學生陶醉其中,自得其樂,有身臨其境之感嗎?
17)新來的老師簡直太棒了,課堂上不但妙語連珠,而且每一個細節(jié)她都可以繪聲繪色地給大家描述出來!
18)她繪聲繪色地向我們講述了她去北京的所見所聞。
19)她已不哭了,她的聲響是繪聲繪色的,她把沙威那只大而粗的手壓在她那白嫩的胸脯上,笑瞇瞇地望著他。
20)因為這次繪聲繪色的完成了這次任務,所以他得到了獎勵。
21)爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風土人情。
22)演講臺上,教授正在繪聲繪色的講著數學題。
23)他講起故事來繪聲繪色,吸引了一切小伴侶的留意力。
24)講臺上,天生麗質才華出眾的她正在演講,她敘事繪聲繪色,說理振振有詞,聽得大家如癡如醉。
25)最近我的事業(yè)上還算發(fā)展的繪聲繪色吧。
26)但是,不難想象,一位表面整潔娟秀、講話繪聲繪色的政治家會易如反掌打敗一位處事不聲張但更為及格的敵手。
27)小剛講述豬八戒的故事,繪聲繪色的。
28)基于對文章內容的了解和認同,讀這些文章時,不少教師讀得聲情并茂,繪聲繪色。
29)小說繪聲繪色地描述了武打的場面。
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